슬기로운 고교생활

관계대명사의 제한적용법과 비제한적용법(계속적용법) 안녕하세요. 좋은 하루 보내고 계시는지 모르겠네요. 오늘 포스팅은 다시 문법으로 돌아와서.. 사실 문법이라고 하기도 뭐하지만.. 영어교육 전공자들이 교원임용시험을 볼 때 거의 필수적으로 보는 원서 중 하나인 The Teacher's Grammar of English 를 참고하여 정리하려고 합니다. 내용은.... 관계대명사의 제한적용법과 비제한적용법이고요..ㅎㅎ 1. 관계대명사? 2. 문장으로 명사를 수식하는 관계대명사 3. 부가적인 설명을 위한 관계대명사 사용의 두 가지 형태 4. 정리 1. 관계대명사? 일단 관계대명사부터 설명드리자면.. 쉽게 말해서 "명사"를 수식하는 "절"을 끌고다니는 하나나 두 개의 "단어" 라고 할 수 있습니다. 말이 좀 복잡하죠..

안녕하세요~ 좋은 하루 보내고 계시는지요!? ^^ 매우 지치는 한 주 인 것 같네요..ㅎㅎ 일을 할 때는 제발 빨리 일 그만두고 연금받을 날이 오면 좋겠다.... 혹은 더 늦기전에 임용시험 공부를 하고 싶다 생각을 했었는데.. 그런 날이 하루 이틀이 아니었는데도.. 막상 일을 그만두고 공부를 시작하니 생각했던 것 만큼 제대로 되지가 않네요..ㅠㅠ 공부에 특화된 인간은 따로 있는 것 같습니다..ㅠㅠ 저는 아닌 것 같네요;;ㅎㅎ 아무튼간에.. 오늘은 또 다시 오랜만(?)에 문법 포스팅입니다. 무슨 문법일까요? 갑자기 떠오른 내용이라 갑작스럽게 두서 없이 문법 포스팅 들어갑니다.. 오늘 배울 내용은 아주 간단합니다. 이건 어찌보면 따로 문법이라고 보기도 어렵지요. 뭘까~요? 오늘의 포스팅 주제는 + 현재완료형..